Herramientas Google y desarrollo de la competencia digital en docentes de la Institución Educativa Manuel Antonio Mesones Muro, Bagua – Amazonas

La investigación Herramientas Google y desarrollo de la competencia digital en docentes de la Institución Educativa Manuel Antonio Mesones Muro, tuvo como objetivo determinar la relación entre las dos variables de estudio, la metodología tiene un enfoque cuantitativo, tipo de investigación descriptiva correlacional, con un diseño de investigación no experimental, la técnica utilizada fue la encuesta con su instrumento el cuestionario aplicado a una muestra de 32 docentes. Los resultados obtenidos fueron un coeficiente del alfa de Cronbach de 0.809, determinando una confiabilidad aceptable, mientras que los resultados de acuerdo a la correlación generada por las dimensiones de la competencia digital con la variable herramientas de Google se generó en un 99% el nivel de confianza y el índice de correlación en las dos variables de 0,834, determinando una correlación positiva, mientras que en la dimensión de personaliza entornos virtuales se obtuvo el 0,861, la dimensión Gestiona información en entornos virtuales se obtuvo el 0.627, la dimensión Interactúa en entornos virtuales, tienen un coeficiente de 0,861 y la dimensión crea objetivos virtuales en diversos formatos, se obtuvo el 0,524. Por lo que llegamos a concluir que, si existe una correlación entre las herramientas de Google y la competencia digital

Conflicto y colaboración en la organización y gestión universitaria: vida cotidiana y cultura institucional

La universidad se debate entre un tipo de organización mecanicista y un tipo de organización orgánica. La organización y gestión universitaria aparece en ocasiones muy burocratizada y en otras parece plantear una estructura algo más flexible, priorizando los objetivos generales de la propia universidad en relación con las responsabilidades dibujadas concretamente. Tomamos como estudio de caso una universidad española (la Universidad de Lleida) donde hemos podido realizar un trabajo de campo intensivo, a través de una metodología cualitativa que ha comportado diversas técnicas de investigación: observación participante, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. La observación participante y las entrevistas informales se han llevado a cabo en este último quinquenio (2011-2016) sobre la base de trabajos anteriores de entrevistas en profundidad (5) y grupos de debate (7 de discusión y 3 triangulares). El estilo de dirección se ha mostrado entre “participativo” y “decisivo (autoritario)”, propio de una organización, entre mecanicista y orgánica, que, después de una época de madurez, se encuentra en un momento de cambio. Entre otras conclusiones, se destacan la necesidad de una reestructuración en algunas áreas del Personal de Administración y Servicios (PAS); la necesidad de mejora de la coordinación y comunicación entre áreas y servicios; la necesidad de disminuir la burocracia, clarificando los procedimientos pertinentes; también se plantea la profesionalización de direcciones de servicios o perfiles intermedios altos, así como la clarificación de la función directiva en la gestión entre el Personal Docente e Investigador (PDI) y el PAS, estando atentos a las posibles causas y condicionantes (estructurales) de las “desmotivaciones” que se expresan entre algunos miembros de la comunidad universitaria. Es precisamente en el apartado de la vida cotidiana donde el personal se encuentra entre las ventajas y los inconvenientes de una universidad relativamente pequeña: tensiones y conflictos que pueden gestionarse de manera alternativa y positiva y otros que pueden enquistarse más fácilmente

Aprendizaje basado en proyectos para desarrollar competencias de educación física en estudiantes de una institución educativa pública - Chiclayo

La presente investigación tuvo por objetivo general, proponer la estrategia del Aprendizaje Basado en Proyectos para desarrollar las competencias del área de educación física en las estudiantes del quinto grado de una escuela pública secundaria de Chiclayo. La investigación fue de tipo básica propositiva, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, la muestra 61 de 267 estudiantes de quinto de secundaria. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta y el recojo de información se empleó un cuestionario de 24 preguntas distribuida en tres dimensiones valoradas en escala ordinal de Liker, validados por tres expertos y con índice de confiabilidad de 0.8. Los resultados determinaron que el 72,1% de estudiantes se encuentran aún en nivel proceso en el desarrollo de sus competencias motrices y asilo refleja en cada una de las 3 dimensiones. Se concluye que, se debe aplicar la estrategia del aprendizaje basado en proyectos para desarrollar las tres competencias del área de Educación Física

Marketing digital en el fan page de la agencia de viajes Destinos con Encanto y el comportamiento del consumidor en los clientes, Lima 2017

La presente investigación procura determinar la relación que existe entre el Marketing Digital en el fan page de la agencia de viajes "Destinos con Encanto" y el comportamiento del consumidor en los clientes, Perú - 2017. Por ello se actualizó el fan page de la agencia de viajes con diseños personalizados incentivando el turismo, así mismo se construyó una tienda virtual en el fan page de la agencia de viaje para exponer los servicios que brinda, que sirvió como herramienta para los clientes de la agencia de viajes. Para el proyecto se trabajó con las variables: Marketing Digital en el fan page de la agencia de viajes "Destinos con Encanto" y el comportamiento del consumidor en los clientes. El tipo de estudio para esta investigación es no experimental, en cuanto al diseño de la investigación es Correlacional-Transversal. Teniendo como población finita a 930 clientes de la agencia de viajes y la muestra de estudio estuvo formada por 272 clientes, quienes fueron ante un muestreo al azar por marcado telefónico. A ellos se les destinó la encuesta como instrumento de recolección de datos, que está formada por un cuestionario de 21 preguntas cerradas utilizando la Escala de Likert, que fue validado por 3 expertos en el tema, además se realizó la prueba de Alfa de Crombach para observar la fiabilidad del instrumento, obteniendo un 0,883, afirmando que el instrumento tiene una fiabilidad aceptable. Los datos que se obtuvo, se analizó a través del programa estadístico IBP SPSS Statistics 21, permitiéndonos afirmar que existe una correlación positiva considerable de 0.802 con una significancia de 0.000 entre las variables: Marketing Digital en el fan page y el comportamiento del consumidor. Por consiguiente, se rechazó la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación, afirmando que si existe relación entre Marketing Digital en el fan page de la agencia de viajes "Destinos con Encanto" y el comportamiento del consumidor en los clientes, Perú - 2017

Los versos mnemotécnicos en los tratados de ortografía latina de la Baja Edad Media

Los versos mnemotécnicos, tan importantes en la didáctica de la ortografia latina como peculiares de la época medieval, marcaron una clara diferencia respecto a la estructura de los tratados ortográficos de épocas anteriores. Estos versos circulaban anónima e independientemente de los textos. En obras inéditas ubicadas en manuscritos de bibliotecas españolas (Colombina de Sevilla y real Biblioteca del Escorial), entre las que destacamos el De orthographia de Parisius de altedo, hemos encontrado ejemplos claros del uso de este tipo de versos con el fin de memorizar las normas ortográficas argumentadas previamente en prosa, además de unos fragmentos anónimos titulados Versus ortographye, ejemplo de gramática versificada.The mnemonic verses, as important in the didactic of the Latin orthography as peculiar of the medieval period, marked a clear difference with regard to the structure of the orthographic treatises of previous periods. These verses circulated anonymous and independently from the texts. In unpublished works located in Spanish libraries (Colombina de Sevilla and real Biblioteca del Escorial) among which we highlight De orthographia of Parisius de altedo, we have found clear examples of the use of these type of verses in order to memorize the orthographic rules previously contended in prose, as well as some anonymous fragments titled Versus ortographye

Los videojuegos: una herramienta lúdica en la salud mental de adultos mayores

Comprender las diferentes características básicas de un videojuego se torna confuso debido al desarrollo que han tenido durante los últimos años. Por esta razón es necesario realizar una búsqueda de información que nos permita reconocer las principales características de los videojuegos para conocer el estado actual del uso de dichas herramientas en la salud, especialmente en la atención de adultos mayores y así poder crear aplicaciones que innoven en el desarrollo de la salud cognitiva en adultos mayores haciendo uso herramientas modernas como los videojuegos. Objetivo: Analizar información sobre la historia de los videojuegos centrados en la salud mental, con el fin de desarrollar una aplicación dirigida especialmente hacia los adultos mayores. Método: Se realizó un rastreo bibliográfico en las bases de datos EBSCO, SCOPUS, ScienceDirect y BVS, tomando como referente la calidad de vida de los adultos mayores y la evolución de los videojuegos como base para la salud mental. Estos elementos sirvieron de base para el desarrollo de un videojuego que ejercite la salud mental y estimule la capacidad cognitiva. Resultados: Se encontraron datos fundamentales relacionados con la mejora de la capacidad cognitiva, especialmente en procesos básicos. De igual forma se resalta la relación entre el tipo de juego y las habilidades que se pueden desarrollar. Se encontró también bibliografía que soporta el uso terapéutico y de rehabilitación de los videojuegos. De esta forma también se logró identificar estudios que soportan el abordaje de diversas enfermedades mentales que pueden ser tratadas mediante su uso. Conclusiones: No hay gran variedad de videojuegos que traten la salud mental en adultos mayores, están encaminados a población joven con problemas de ansiedad y depresión. Hay una incidencia positiva en desarrollo cognitivo y terapia física, sin embargo, es necesario realizar más estudios que fortalezcan este tipo de análisis

Actividades lúdico recreativas para favorecer la calidad de vida del adulto mayor del municipio de Saboya Boyaca

La propuesta en sí, se centra en el abordamiento del universo del adulto mayor en su contexto integral, de hecho que se logre comprender e interpretar su individualidad y características en su tránsito y modificación de tipo biológico, cognitivo, sensitivo, motor y emocional-afectivo. En esta perspectiva es notable distinguir los cambios y manifestaciones en el ámbito psico-social por los efectos de la edad que son perceptibles en las relaciones externas e internas que conllevan a propiciar una apuesta de atención y cuidado en la prospectiva de crecimiento de calidad de vida de este grupo poblacional de adulto mayor; resaltando el interés y objetivo de promover tanto el cuidado y el autocuidado como base del sentido y fundamento de un derecho como opción de continuidad de seguridad integral a través de la recreación saludable en el logro del bienestar activo y participativo. La propuesta cualitativa aspira a ser un motivo para el mejoramiento de calidad de vida de los adultos mayores en la implementación de actividades lúdico-recreativas cuyo eje es el juego, dirigido como ejercicio saludable. Por tanto, se tiene en cuenta el marco social establecido y dirigido de conformidad con las políticas públicas hacia los grupos sociales vulnerables, de manera racional, consecuente con su fragilidad y condiciones frente a sus ciclos y expectativas existenciales de reconocimiento que demandan sus necesidades, capacidades, aspiraciones para que sean atendidas y se sientan sus efectos positivos sobre requerimientos en beneficio de sus intereses, actitudes y capacidad para el fortalecimiento de un estilo de vida saludableThe proposal itself focuses on the approach to the elderly universe in its integral context, in fact, that it is possible to understand and interpret their individuality and characteristics in their transit and modification of a biological, cognitive, sensitive, motor and emotional –affective type. In this perspective, it is notable to discern the changes and manifestations in psychosocial field, due to the effects of age, that are perceptible in external and internal relations, which ones, lead to promoting a commitment to attention and care in the prospect of growth in quality life of elderly population group; enhancing the interest and objective to promote both care and self- care as the basis of the sense and foundation of a right like an option for the continuity of integral security through healthy recreation in the achievement of active and participatory well-being. The qualitative proposal aims to be a motive for improving the quality of life for the elderly in the implementation of playful and recreational physical activities whose axis is the game, planned as healthy exercises. Therefore, the social framework established and guided in accordance with public politics towards vulnerable social groups, it is taken into account; in a rational way consequent with the fragility and conditions, face of their existential cycles and expectations of recognition that their needs and capacities demand. And so, aspirations that must be attended to a positive effects on requirements are felt to benefit their interests, attitudes and capacity for the strengthening healthy life style

La construcción equipada del vínculo amoroso : las webs de encuentros y sus "caminos de confianza"

El artículo pretende abordar la manera en que la confianza se instala progresivamente entre dos desconocidos puestos en relación en una página web de encuentros amorosos. Estudiando en detalle la progresión de las "trayectorias de confianza", podemos comprender cómo los usuarios identifican las propiedades específicas de los distintos dispositivos de comunicación para ir franqueando las etapas de la confianza. El dispositivo que permite iniciar la relación es completado gracias a nuevas mediaciones que dan acceso a información nueva. Esta gestión prudente de la relación y de su progresión se apoya en la complementariedad de las herramientas que permiten saber más y más sobre el Otro. Si el proceso es exitoso, se producirá el encuentro físico y la confrontación de los cuerpos.L'article présenté ici entend traiter de la façon dont la confiance se met progressivement en place entre deux inconnus mis en relation sur un site de rencontre amoureuse. Etudiant en détail la progression des «parcours de confiance», nous pourrons comprendre comment les propriétés spécifiques des différents dispositifs de communication sont identifiées par les utilisateurs pour leur permettre de franchir peu à peu les étapes de la confiance. Le dispositif ayant permis d'initier la relation se verra complété de nouvelles médiations offrant l'accès à de nouvelles informations. Cette gestion prudente de la relation et de sa progression repose sur la complémentarité des outils qui permettent d'en savoir toujours plus sur l'Autre permettant à terme la rencontre physique et à la confrontation des corps.This article intends to explore the way in which trust progressively emerges between two unknown people who meet in a website to find love relationships. By studying in detail the progression of "trust trajectories", we will be able to understand how users identify specific properties of media to progressively install trust. Media allowing for a first contact will be completed by the use of other media allowing to access new information. This wise management of the relation and its progression relies on the complementarities of tools allowing to know more and more about the Other. If the process is successful it will lead to a physical meeting and to the confrontation of bodies

Burnout, Optimismo y Deporte.

En esta Tesis Doctoral se ha planteado como objetivo fundamental conocer la relación existente entre el Síndrome de Burnout y las estrategias optimistas/pesimistas que el deportista desarrolla y la casuística que pueda darse. Con esta finalidad, en primer lugar, se ahonda en la conceptualización del síndrome de burnout, exponiendo las principales aportaciones que históricamente se propusieron para lograr una definición razonable del mismo, y donde se concluye con la aproximación más acertada por parte de los investigadores, que suelen caracterizarlo por las tres dimensiones ya clásicas de agotamiento emocional, despersonalización y reducida realización personal. Se acompaña dicho tratamiento de la definición con otros aspectos fundamentales como son el abordaje teórico que del burnout se ha hecho en deportistas ya que, tal como se expone, existen matices diferenciales que hay que tener en cuenta en cualquier diseño de investigación. Tras los modelos teóricos, que se describe, se analizan con detenimientos las principales variables predictoras, así como las consecuencias que supone sufrir el síndrome. Se abordan también los principales instrumentos de evaluación y las estrategias de intervención y prevención, con el fin de abarcar el síndrome en su conjunto, finalizando con unas líneas básicas sobre el estado actual de la investigación, que permitan encuadrar adecuadamente nuestra investigación. El planteamiento seguido con burnout es el mismo que se ofrece con el constructo optimismo, que se procura encuadrar en el marco de las líneas actuales de investigación en el contexto de esta propuesta innovadora de la psicología, pasando antes por un desarrollo teórico que permita enmarcar nuestra propuesta investigadora. Y abordando el optimismo desde las investigaciones existentes en el entorno deportivo, objeto de nuestra investigación. Así, se inicia el abordaje teórico con un análisis del concepto optimismo y el desarrollo seguido por la definición del término, para continuar con la descripción del mismo como recursos psicológicos para hacer frente a las diferentes situaciones vitales. Se profundiza en los dos principales modelos teóricos del optimismo, así como en los instrumentos de evaluación surgidos en cada uno de ellos. Esto permite, entre otras cuestiones adecuar nuestra propuesta investigadora en cuanto a objetivos e hipótesis, que se describen en el apartado de metodología donde también se tratan los diferentes aspectos relacionados con la muestra y los instrumentos de medida, finalizando con la propuesta en cuanto al análisis estadístico previsto. Se finaliza con la presentación de los resultados obtenidos, las respuestas dadas a las hipótesis planteadas, así como la discusión y principales conclusiones que hemos obtenido de esta investigación que, aunque sea desde una perspectiva tentativa, nos parece que aportan resultados interesantes en la relación burnout-optimismo.Psicologí

Estilos de aprendizaje y competencias digitales en los estudiantes de la carrera de comercio en una universidad de Chiclayo-2022

La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación significativa entre los estilos de aprendizaje y las competencias digitales en los estudiantes de la carrera de comercio en una universidad de Chiclayo 2022, el tipo de estudio fue básico con enfoque cuantitativo, el diseño que se utilizó fue no experimental con el corte transversal debido a que se recopiló datos en un solo periodo de tiempo, se utilizaron instrumentos en escala Likert, se estudió a una población de 58 estudiantes universitarios del VII y VIII ciclo. Teniendo como resultado que, nivel de competencias digitales en los alumnos universitarios de la carrera de comercio se puede determinar que un 53.45% señalan contar con un alto nivel de competencias digitales, seguido de un 37.93% que señalan contar con regulares competencias y solo un 8.62% afirman contar con bajas competencias. Se concluyó que, existe relación entre estilos de aprendizaje y competencias digitales, se encontró una relación significativa, debido al valor nulo de la significancia y al coeficiente de 0.735 de Rho de Spearman, por lo tanto, es una correlación positiva fuerte, en otras palabras, al ofrecer una enseñanza con estilos de aprendizaje variados se mejorará las competencias digitales de los estudiantes universitarios